#SerUniversitario

Experiencias universitarias contadas por universitarios.

La zona de confort y los miedos al cambio

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¡Cuántas preguntas, dudas y demás sensaciones al elegir una carrera! Sin embargo, una vez que elegiste una y te embarcaste en esta gran aventura hacia el título, puede pasar que vuelvan las mismas dudas y a veces lleguen otras nuevas.

A lo largo de la carrera uno va conociendo materias, autores, áreas de desempeño que tal vez nunca haya llegado a sospechar. Es normal que al conocer cosas nuevas, nuestra zona de interés se amplíe, se bifurque, tome caminos impensados anteriormente. También es normal que esto nos de un poco de miedo. Continuar leyendo →

Desarma y Cambia

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Siempre que comento algo referido a mis cambios de carrera, se me viene a la mente una frase de la serie de MTV “Daria”, que desde hace años adopté como frase de cabecera:

dariaism

“Mi meta es no despertar a los 40 años con la amarga sensación de haber desperdiciado mi vida en un trabajo que odio, porque fui forzada a elegir una carrera durante mi adolescencia”.

Personalmente creo que, salvo excepciones, es muy difícil saber qué es lo que querés hacer por el resto de tu vida cuando solo tenés 17 o 18 años. Y no está mal. Muchas veces sentimos que somos los únicos que cambian, y vemos a esto como un fracaso. Frases como: “No sirvo para estudiar” o “No me gusta nada” comienzan a rondar por nuestra cabeza, pero no todo es tan oscuro como parece. Continuar leyendo →

The multiple choice survival guide

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Los ‘choice’ sin lugar a dudas es la modalidad de examen que mayor amor-odio me genera. Si lo miro desde el punto de vista docente, están buenos; son fáciles de corregir y evalúan eficazmente un conjunto de temas teóricos rápidamente. O sea que con un multiple choice podés saber rápidamente si el alumno conoce de manera teórica lo que estás evaluando.

Desde el punto de vista del alumno, el choice es raro. Por un lado tiene la ventaja que se resuelve relativamente rápido. Es decir, en unos 45 minutos terminaste el examen (sobre todo si no hay que justificar la respuesta) y por sus características, en ocasiones, podés resolver algunas preguntas a partir de los enunciados de otras. Pero estando en el examen, el multiple choice se transforma en un karma por la simple razón de que cualquiera de las opciones podría ser la respuesta correcta. Este aspecto traté de resumirlo en 140 caracteres con el siguiente tweet:

Yo lo sufrí así, es decir… estando a dos exámenes de recibirme tuve que enfrentarme al principal enemigo que me encontré en la carrera: los ‘choice’. Es por eso que seguí una serie de tips que describo a continuación y que me ayudaron a aprobar éstos exámenes. Continuar leyendo →

El periodismo de espectáculos sigue siendo ‘la oveja negra’

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Periodismo de espectáculos

Cuando uno comienza a transitar el camino de la comunicación social, se da cuenta de que el imaginario social difiere mucho de lo que realmente es la carrera en sí. En una oportunidad tuve que responder a una pregunta por lo menos particular: “¿Qué tipo de periodismo estás estudiando, como el de Rial o un estilo más Lanata?” (sic). En ese momento recuerdo, me quedé pensativo. Antes que nada no se refirió a la licenciatura, sino a una de las orientaciones que es periodismo; y segundo, ¿acaso existen diferentes tipos de periodismo? Continuar leyendo →

Estudiar música y no morir -pobre- en el intento

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Vivimos en un mundo en el que estudiar música está relacionado a lo bohemio, las drogas y el malestar económico. Olvídense de eso, al menos de las drogas y lo bohemio. O de lo bohemio solo.

Para empezar con mi relato, quiero comentar un poco cuál es mi trasfondo. Siempre fui un tipo lógico y estructurado, terminé la escuela con un promedio vago y me mandé a estudiar la Licenciatura en Administración en la UBA. Fallé miserablemente. No fue por falta de capacidad, sino que como tantos otros, amaba la música; fue falta de interés. Mis días estaban llenos de dudas y me sentía angustiado, me sentía un “traidor” por no estudiar música (cosa que con el paso del tiempo descubrí que no era el único).

Lo que, irónicamente me despertó de ese estado de congoja (guarda con la rima), fue haberme quedado dormido en el medio de una clase de Economía; en ese mismo instante que levanté la cabeza del pupitre del estacionamiento transformado en aula (los alumnos de la sede Bulnes de la UBA deben conocer esos salones cerrados), caí en la realidad: ¡A la mierda con todo! Sin embargo, no era tan fácil, ¿se imaginan a un chico de familia compuesta por ingenieros y físicos que al muchacho se le ocurra largar todo y estudiar música? Long story short: Terminé estudiando música.

En fin, esto no es mi biografía, el asunto principal de todo esto es desmitificar un par de cosas y comentar otras que hubieran hecho más simple y menos turbulenta mi entrada a este hermoso mundo de armonías. Y el primer mito que quiero disipar es: No se puede vivir de la música“. Mentiras, puras mentiras. Continuar leyendo →

Tu primer final

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Ya entraste en la facultad, los trámites no te asustan, te acostumbraste a tus nuevos horarios y poco a poco también a ciertos términos y autores, pero llega otro cuco: los finales.

Seguramente, el/la profe te dijo que no te preocupes, que el final es otra instancia de evaluación y/o que es el cierre de cursada. Sin embargo, uno no lo vive así. Por más que te hayas sacado 10-10 en los dos parciales, te parece que te van a preguntar justo ese detalle que pasó por alto o aquél tema que muy claro no te quedó. Te vas a dormir y soñás con la cara del profesor que te dijeron que no era muy bueno que digamos tomando finales. Uno se convierte en un verdadero desastre, digámoslo. Continuar leyendo →

Mi primer período post parciales

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Después de mi primera temporada de parciales puedo decir que comprendí lo que hablaban todos mis amigos universitarios cercanos cuando decían que en época de parciales dejaban de ser humanos para ser almacenadores de información, información y más información, cada minuto del día, mientras los relojes amenazan tu futuro universitario, tu carrera, tus planes, tu vida social. Bueno, creo que me excedí un poquito mucho, pero me gusta el melodrama. Continuar leyendo →

Oportuncrisis

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Hace poco más de un año, les contaba sobre mi primera crisis facultativa, la cual concluyó en una decisión que fue difícil de tomar: renunciar al laburo y dedicarme por completo a la facultad.

Al principio las cosas fueron bien: cursé 3 materias y, si bien no me encantaron, las aprobé. Luego, cuando me tuve que anotar para las próximas 3 materias, tuve una mini crisis. Básicamente lo que me pasaba era que las materias que tenía que cursar no me llamaban la atención, sentía que iban a ser aburridas y no me iban a interesar. Me anoté igual y las cursé. Aprobé 2 y dejé una, Microeconomía (sí, otra vez). Y tuve una nueva crisis facultativa.

Lo que descubrí fue que, aparentemente, no me gusta Economía. Hasta ahora todas las materias que cursé me dejaron una sensación de que “me las saqué de encima”. Menos dos: “Derecho público” e “Historia económica y social argentina”, que realmente las disfruté. En ambas tuve grandes profesores, cosa que influye mucho en la cursada. Historia me encantó, pero la parte económica no me gustó tanto como el resto de la materia, lo que me sirvió como indicio para mi autoanálisis. Continuar leyendo →

El estigma social de “¿ESO estudiás?”

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Dicen que “De la muerte y de los cuernos no se salva nadie”. Bueno, si sos universitario, del escrutinio sobre qué estudiás tampoco. Es jodido escuchar una y otra y otra vez las opiniones que todos tienen sobre tu carrera, pero teniendo en cuenta que el homicidio sigue siendo ilegal no tenemos muchas opciones.

Desde el principio, cuando terminamos la secundaria, como si no fuera difícil tomar una decisión que va a afectar al resto de tu vida, tenemos que escuchar cosas como: “¿Y con eso qué haces?”, “Te vas a morir de hambre estudiando eso” o “Eso es muy fácil, hacé algo en serio”NO, NO y NO. Esas frases, que tendrían que ser eliminadas del lenguaje, son a las que nos enfrentamos frecuentemente, por lo menos yo que estoy incursionando en la traducción de Lenguas Modernas. Continuar leyendo →

¿Dónde quiero, puedo o me imagino estudiando?

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Me acuerdo del colegio y me da un poco de nostalgia recordar lo que fue. Lo distinto que fueron esos años de secundario, a la realidad que hace unos años transito, la facultad. Ya para ese entonces sabía que quería estudiar Abogacía, pero tenía la incertidumbre de no saber en dónde. El colegio, durante semanas, nos llevó a todos los alumnos de quinto año a conocer muchas universidades, menos a la UBA. Igualmente, decidí visitarla por mi cuenta. Continuar leyendo →